Aquest
projecte té com a objectiu la presentació d’un documental sobre la història de
la Marinada fa 50 anys, donant informació sobre com era l’escola, com
s’impartien les classes, quins alumnes hi havia, qui van ser els fundadors, com
era l’edifici… dades, records, objectes, tot aquell contingut que tenia a veure
amb la Marinada als seus inicis.
Al
principi vam fer la recerca d’informació partint des de zero, a dins dels tres
grans grups vam fer comissions encarregades de cada apartat necessari per al
projecte: guió literari, story board, recerca d’informació, recerca de context
històric i vestuari i ambientació.
Cada
grup es va organitzar segons les seves necessitats i a partir de la segona
setmana ens vam començar a moure per aconseguir entrevistes amb tota la gent
relacionada amb l’escola. Vam aconseguir aproximadament quatre entrevistes
formals entre tots els grups. Aquestes entrevistes van ser realitzades tant per
correu electrònic, com en visites, i per telèfon. Els resultats van ser
satisfactoris i ja vam tenir la informació per poder començar a estructurar
cronològicament el guió literari amb la pertinent informació.
Quan
el primer guió literari i l’story board van estar enllestits, vam
rectificar-los i ens vam posar a preparar com seria la gravació.
Vam
dedicar una setmana sencera únicament a la gravació del documental, durant la
setmana cada grup va ocupar un espai que es va fer una mica seu (ja que la
quantitat de material que vam utilitzar era bastant significatiu) i vam muntar
els espais segons l’escena que volíem gravar. Els espais que més vam usar més
van ser la biblioteca, exteriors de l’escola i la sala petita.
Tots
els espais es van ambientar segons l’època
de la fundació de l’escola, el 1967 i els anys previs, on es van decidir
els canvis per dur a terme una escola amb idees noves, per fomentar el canvi a
l’educació catalana i establir uns valors empesos pels pares que formaven la
primera junta i van continuar fins avui dia.
Un
cop feta la gravació, vam dedicar entre el penúltim i l’últim dia de la setmana
a l’edició del treball i així encarar el projecte al nostre gust.
Cada
grup va treballar des de diferents programes d’edició i van resultar continguts
molt variats i la creativitat va inundar els diferents projectes.
Un
cop fet el visionat dels documentals, vam haver de refer els documents
respectius necessaris pels projectes, i així tenir l’avaluació final del
treball. Vam fer el lliurament del guió literari i de l’story board definitiu i
així editar per últim cop els respectius documents.
A
l’hora d’encarregar-se del guió literari, cada grup que feia aquest apartat
s’ocupava de fer un guió a partir de la informació que el grup de recerca havia
proporcionat. Es començava pels personatges que apareixerien i de la funció que
feia cada un, amb tot el contingut obtingut, havíem de desenvolupar i allargar
tot el procés que va proposar crear l’escola Marinada.
Cadascun
dels grups va haver de fer un guió il·lustrat on ensenyéssim quina era la idea
visual del documental, l’objectiu era reproduir les escenes que voldríem que
sortissin en el documental. Un cop fet això els grups van dur a terme el que
havien dibuixat representant exactament el que havien dibuixat en el seu story
board. El primer que s’havia de fer era buscar una plantilla en la qual ens
poguéssim inspirar, després un subgrup pensava com es podria fer i com seria
cada pla.
Un
cop acabats tots els documentals, vam fer-ne el visionat a classe amb els mestres encarregats del
treball i vam comentar cada projecte.
Aquest
projecte ha sigut una experiència molt enriquidora, ens ha fet més segurs a la
hora de treballar en equip, ens ha fet perdre la vergonya davant dels companys
de la classe i individualment hem après
els uns dels altres treballant plegats.
Hem
après també com era l’escola de la qual formem part, l’Escola Marinada. Pas a
pas hem sabut cada cop més sobre la seva història i hem tingut la sort de dur a
terme aquest projecte i conèixer els seus orígens i aquells qui en formaven
part.
Núria Corominas
